炫乐彩票_炫乐彩票技巧_炫乐彩票计划|首页

开启辅助访问

-沧州之窗网

 找回密码
 立即注册
快捷导航
国际国内沧州社会科技IT互联网数码论坛游戏旅游娱乐教育农业校园财经体育NBA足球星座时尚美容服饰健康房产家居历史酒店美食汽车招聘婚嫁育儿医院特产家乡作文文学故事武术

中等生是用来忽视的?中等生是用来忽视的?

2015-2-4 14:43|发布者:挚爱你一人|查看:44188|评论:1|来自: 沧州晚报

摘要:   “我总觉得老师把我遗忘了。”最近,新华区建兴小学五年级学生程程很不开心,因为好久没有在课堂上被老师提问了。程程说,自己学习成绩一般,但平时比较听话,从不违反纪律,可是经常都是好几天也没机会和老师说 ...

  “我总觉得老师把我遗忘了。”最近,新华区建兴小学五年级学生程程很不开心,因为好久没有在课堂上被老师提问了。程程说,自己学习成绩一般,但平时比较听话,从不违反纪律,可是经常都是好几天也没机会和老师说上话。“老师平时最关注那些班里学习好的女生了,学校组织活动也总挑那些同学去参加,对我们这些普通学生不闻不问的。”程程表示,在班上,老师每天都会跟成绩优异的同学接触,了解情况;对于成绩落后一些的同学,老师也会经常去提醒和鼓励。而自己却没有这样被老师对待过,对此他感到非常难过。学生的心声:

  我成绩平平,但渴望受到关注

  在校园里,有这样一批学生,他们上课认真听讲,按时完成作业,学习成绩一般,从不调皮捣乱。他们是老师最放心的一批学生,却也是最容易被忽视的一个群体。

  陈跃是一名初二学生,每次考试后成绩都在班级中等水平徘徊,老师对他比较放心的同时,也关注得相对较少。快要期末考试了,看着老师给成绩优异的同学专门布置了要求更高的作业,而对成绩稍微差一些的也是一遍遍地讲解错题,自己却没有得到老师的任何“优待”,陈跃心里很不是滋味。

  “一个学期快要结束了,我好像还没有跟老师正式地交流过。课堂上,我也常常举手,可是老师提问我的次数用一只手都数得过来。”陈跃很是委屈地说,“有一段时间,我甚至都觉得做中等生挺好的,想偷个懒吧,老师也不会注意到自己。可是这样过一段时间之后,感觉自己的状态都很懈怠,没有上进心了。”

  而陈跃这种被忘记、被忽视的感觉,也发生在很多成绩普通的学生身上。

  沧县实验学校的乐乐是一名体育特长生,每次学校开运动会时,他都能以第一名的成绩为班级增添荣誉,而运动会结束后,他又回归往常,变回那个不起眼的成绩平平的学生。“每次开运动会之前老师就对我特别关心,总会说‘乐乐,这次要争个好名次为班级争光啊’,可是在平常课堂上老师却几乎没有提问过我,只有每排每列同学依次作答时才有机会回答问题。”

  如今已经参加工作的文静也是顶着“中等生”的头衔走过了自己的中学时代。她说,像自己这样长相平平、成绩一般又很乖的学生好像就是透明人,没有谁会特别关注。老师很放心自己不会违反班级纪律,同时也清楚自己的成绩不会有大的起伏,也就没有过多的重视。只有几个月谈一次话,内容也无非是:“有不懂的问题要多问,希望你下次有进步……”即使是这样的谈话,细数起来,也只不过三四次。“我在学校是最不起眼的那类学生,没有为班级争过光,但也没有惹过事。”文静笑称,“我的学生时代可以归结为一句话,那就是在班上默默无闻,然后无声无息地毕业。看来啊,好学生是用来表扬的,后进生是用来打击的,而这些最普通的学生则是用来遗忘和忽视的。”家长的担忧:

  被忽视会影响孩子的学习激情

  期末考试来临,很多成绩中等学生的家长陷入焦虑的漩涡:比考砸了更可怕的是,孩子的成绩一直在班级中间徘徊,不进不退。相对于优等生得到的青睐与后进生受到的关注来说,自己家的孩子却因为成绩普通又默默无闻而被冷落。对此,家长们很担忧。

  在采访中,一位家长对记者说,每回开家长会时,总看到老师和优秀学生亲如一家,对后进生也呵护有加,等到兴致勃勃地问起自己孩子的情况时,老师则要想很久,然后只言片语地带过,这令自己很尴尬。这位家长很无奈地说:“从那以后,我就给孩子报了课外辅导班,对他的管教也更严了,就是希望他成绩上有所突破,不再被老师忽略。”

  初三学生家长王先生也有同样的苦恼:“我儿子有些偏科,导致总成绩一般,介于班里的20名到30名之间,考高中也只能是普通高中,进入重点中学的机会比较渺茫。”

  而让王先生更加担心的是,最近孩子经常在家人面前表现出厌学的情绪。因为老师更多地关注优等生和后进生,经常会忽略他这类“夹心层”同学。越到考试之前,儿子的抱怨越多:“总复习一开始,老师就全都盯着那些冲刺名校的优等生了。像我们这些成绩一般的,老师才不会看到呢,老师都放弃我们了,努不努力还能改变什么呢,真没劲。”一提到孩子现在的态度,王先生就万般无奈。

  学生陈跃的家长刘女士则表示,一个成绩长期处于中游的孩子,很容易产生比上不足比下有余的惰性心理,如果老师没有给予太多关注,无疑会进一步强化孩子的惰性心理,影响孩子的学习激情。“不过我也非常理解老师,毕竟老师个人的精力有限,不可能对每一个孩子的照顾都面面俱到。”刘女士补充道,“这样一来家庭教育就要承担起更重的责任。作为父母,我们要想方法去弥补孩子在学校里的失落感,给他们信心,让他们重拾学习的激情。”老师的声音:

  改变教学方式可改善部分学生得不到关注的问题

  培优补差是教学中永恒的话题,本是为了因材施教,根据学生个体差异制定教学方案,却难免在实施中过分“培优补差”而忽略了成绩处于中游的那些学生。到最后,优等生成为宠儿,后进生得到更多的督促与关注,而这类学生却被人忽略。

  刘老师是名刚刚参加工作的英语老师,她告诉记者,作为老师而言,没有精力对每一名学生都关照到位。“当了十几年的学生,也是在做老师之后才发现,对于老师来说,比较关注的还是成绩好的或者很调皮的学生。而那些成绩中等的学生因为特点不突出,既没有拔尖的表现,也没有违纪的行为,所以最容易被忽视。”刘老师坦言,对于成绩平平的学生,她的确好久没有关注过了。“优秀学生是学校的希望,常被老师挂在嘴边;后进生又是现今教育帮扶的重点,所以也得到了很多关爱。”

  张平平是朝阳小学的一位数学老师,对自己从一年级带到三年级的学生,张老师可以说是对每人都非常了解。“其实在老师心里,所有孩子都是一样的,但是如今班容量很大,老师们就很难把精力平均地分给每一位学生。为了不让任何一个同学掉队,可能就会把注意力多放在一些学习能力较差的同学身上,希望他们能够进步。对于成绩较好的同学,老师也没有主动去过多关注,只是这些同学的学习积极性比较高,和老师的互动也就多了。”张老师说,或许平日里会有一些成绩一般的同学感到受冷落不被关注,那是因为老师面对的是一个很庞大的学生群体,分摊到每个人身上的关注度就相对较少,如果同学们遇到困难苦恼最好能主动找老师交流,这样才能良性互动。

  而针对这些成绩中等的学生被老师忽视的现状,市十一中初二年级班主任刘振霞则提出了“抓中间,带两头”的教育模式。老师将主要精力放在成绩中等的学生上,一方面会给优等生形成竞争压力,另一方面,也让成绩落后的学生容易找准赶超目标。“其实成绩中等的学生才是班级里人数最多的群体,同时也是学习成绩起伏最大的。他们很有潜力,上升空间最大,‘抓中间,带两头’也能让教学最有效益,让班级总成绩提升更快。”

  同时,刘老师还提出了“分组学习”和“导学案”的教学方式。“分组学习是按照班级名次平行分组,每四人为一组,同学们的座位也按照这些组别来安排。这种方法改变传统教学方式,最终小组内会兼具优、中、后各类学生,这样就不会忽略到任何一位同学了。而导学案则是在老师备教案时以基础题为主,照顾大多数学生,讲课速度也放平均,让大部分同学都能理解。这样受益最大的就是中等生,成绩好的要放慢学习速度,而较差的学生则要提高接受能力去理解老师的讲课内容。”

  刘老师的学生王兴俊认为,平日里老师对待每一位同学都一视同仁,没有忽略到任何一人。而对于一些成绩偏差的学生,老师会督促多一些。而自己是不会因为老师过多教导这些同学而感到失落,同时能理解老师是为了让每一位同学都能进步和成长。


鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋
收藏分享邀请

相关阅读

发表评论

最新评论

引用xiaofaner2018-4-11 11:13
2018开年 长期、正规项目 〖日赚500+〗,重磅推荐!!!

1、项目是长期稳定正规项目,非CPA、非股票、非营销软件......

2、项目操作简单:小白当天学习、当天操作、当天收益。

3、项目无需引流、操作本项目需要投资100元以下、至于空手套白狼的你相信吗?

4、操作本项目无需交任何学费、你赚钱了给我分30%的利润、不会分钱是不会永久带的

加V:wpc9665(验证码118)

查看全部评论(1)

QQ|Archiver|手机版|片碱|沧州之窗网(冀ICP备000001号-1

GMT+8, 2019-4-13 20:03, Processed in 0.109375 second(s), 19 queries, Gzip On.

Powered by Discuz!X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

返回顶部